“每一个会讲绘本的父母都是好演员。”想成为”戏精“爸妈，这样做~~
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授转自｜科学家庭育儿（ID:kexueyuer2012 ）
有一句著名的名言是：“每一个会讲绘本的父母都是好演员。”
是的，这话就是科长说的。
然而，生活中缺少“好演员”。很多父母给孩子读绘本都是自己“干巴巴”地念着，宝宝听着。
比如，下面这个教科书般的“干”爸爸☟☟☟
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30秒快速翻完一本书，不禁感慨父爱如山啊（动也不动）！
除了上面这种“敷衍”态度，其实更多家长都是苦于不知道如何给孩子读绘本。
今天就来和大家细细说说如何“像个戏精一样”给孩子读绘本。
“戏精”的诞生
绘本阅读不仅要说，要读，更要表演。
表演指导：调动你的面部表情，夸张的声音和动作，还有歌声、叫声等。
案例分析：《好饿的毛毛虫》
在给孩子讲《好饿的毛毛虫》的时候，你说：“太阳出来了，嘭，蛋里爬出了一只又小又饿的毛毛虫。”
那个“嘭”的声音可以特别响，带着手势更好。（宝宝会定定地看着你的哦~）
说到吃东西的时候，你的嘴巴就“咂咂咂”地做吃东西的样子。（宝宝可能会馋得直咽口水哦~）
你完全不用担心你的表演能力，孩子是世界上最宽容的听众，即便是“拙劣”的表演，他也会真诚地“喝彩”。
“小戏精”的诞生
有些书中会有象声词，模仿动物的发音、事件发生的声音或是人的感叹音。
如“汪汪”、“哐当”、“咦”、“呵”之类的词，孩子特别热衷于参与这些发音。
表演指导：你可以在这些地方放慢节奏，降低音量或不发音，让孩子参与发音。
案例分析一：小熊宝宝绘本系列《睡觉》
在讲到小熊宝宝绘本系列《睡觉》中“呵——小兔子打了个哈欠”的时候，可以让宝宝参与发出“呵——”。
案例分析二：《小泰的小猫》
在讲《小泰的小猫》中“喵呜——‘真可爱呀’小泰发现了一只被人丢弃的小猫”的时候，可以让宝宝模拟猫的叫声“喵呜——”。
家长与孩子以口头扮演或动作扮演等形式，担任绘本中某一角色的方法。如：说某一角色的语言，做某一角色的动作等。
表演指导：家长和孩子要注意采用适合角色的语气、语调、动作，家长要投入地进行扮演，切勿敷衍了事，家长和孩子可以交换角色多次扮演。
案例分析：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
这本绘本有两个主角：小鳄鱼和牙医。你可以扮演小鳄鱼，让宝宝扮演牙医，还可以和宝宝交换角色。
这本绘本非常适合角色扮演，因为对话是小鳄鱼说一句，牙医也说一句，而且说出的话是一模一样的（表达的东西不同）：
小鳄鱼：我真的不想看到他……但是我非看不可。（妈妈）
牙医：我真的不想看到他，但是我非看不可。 （宝宝）
小鳄鱼：啊！ （妈妈）
牙医：啊！（宝宝）
小鳄鱼：我一定得去吗？ （妈妈）
牙医：我一定得去吗？ （宝宝）
小鳄鱼：我好害怕…… （妈妈）
牙医：我好害怕……（宝宝）
……
“大小戏精”的剧场
除了口头扮演，还可以配合动作扮演，或者是进行情景演练。
孩子是非常乐意成为故事一部分的，如果能有机会投入其中，他们会乐此不疲。
表演指导：要注意根据孩子的能力选择适合的故事。对于小小孩，可以更多分派一些动作和简单的发音。
案例分析一：《小蓝和小黄》
在讲到小蓝寻找小黄“这边找找，那边找找”的时候，你可以做出夸张的动作，四处张望找宝宝。
在讲到找到小黄“找呀找呀……突然在拐角上，找到了小黄”的时候，你可以提高声调，脸部表演出“惊喜”的表情，还可以配合惊喜的动作。
在讲到小蓝和小黄“他们开心地抱在一起”的时候，你可以愉快地和宝宝抱在一起。
案例分析二：《阿立会穿裤子了》
另外，还可以通过这种扮演方式，训练和培养孩子的自理能力。
在讲完故事后，你可以和孩子一起总结穿裤子的方法，你需要一步一步地给孩子示范，让孩子模仿你的动作。
1.先像阿立一样躺在床上。
2.一只脚伸进一个洞里，另一只脚伸进另一个洞里。
3.站起来，提起裤子就穿好啦。
如果宝宝完成得很好，一定要鼓励宝宝哦~如果宝宝完成得有困难，要有耐心一点哦~
戏精的最高境界：“无书胜有书”
除了绘本本身的内容外，你还可以做许多延伸：
在给宝宝讲述的过程中可以引导孩子联系生活场景。如果在讲绘本的过程中融入宝宝生活中熟悉的场景，宝宝会更有兴趣。
在阅读中，你可以鼓励孩子根据自己的理解和思维，对故事中原有的情节进行改编。
你要小心呵护孩子的创造欲，不要打击孩子的积极性。
家长在日常生活中及时抓住早期阅读指导的契机，对孩子加以引导。
妈妈们都是好样的
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